ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ПРИМЕНЕНИЕ И ВЛИЯНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Авторы

  • Vajihe Rezvani Старший преподаватель кафедры русского языка, Университет Альзахра, Тегеран, Иран.
  • Алиреза Гаршасби Аспирант Тегеранского Университета, Тегеран, Иран.

DOI:

https://doi.org/10.61186/iarll.24.11

Ключевые слова:

искусственный интеллект, иностранный язык, автоматизация обучения, персонализированное обучение, тенденция

Аннотация

Искусственный интеллект (ИИ) является важной и широко обсуждаемой темой в различных сферах, таких как медицина, транспорт, образование, бизнес и средства массовой информации. Применение ИИ постоянно расширяется, поскольку появляются новые феномены, основанные на этой технологии. Цель данной статьи заключается в том, чтобы показать применение ИИ в обучении иностранным языкам; изучить программы, разработанные с помощью ИИ, и проанализировать различные статьи о влиянии ИИ на обучение иностранным языкам. Гипотеза данной статьи основана на облегчении обучения языку на разных этапах. Рассмотренные программы укрепляют языковые навыки при индивидуальной работе и в коллективе. В ходе рассмотрения, опираясь на описательно-аналитический метод исследования, было выявлено, что использование искусственного интеллекта привело к колоссальным изменениям в процессе обучения языку и облегчило обучение, но не следует игнорировать его недостатки. Постоянное использование искусственного интеллекта может лишать студентов независимо мыслить действовать творческим.

Загрузки

Опубликован

2024-09-02

Как цитировать

Rezvani, V., & Гаршасби, А. (2024). ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ПРИМЕНЕНИЕ И ВЛИЯНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. Исследовательский Журнал Русского Языка и Литературы, 12(2), 209–229. https://doi.org/10.61186/iarll.24.11

Выпуск

Раздел

Статьи