ABOUT CERTIFICATION TESTING OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN IRAN: PROBLEMS AND PROSPECTS
Keywords:
TORFL, Russian language, performance evaluation, problems.Abstract
This research has been done by analyzing the data of Russian language test software and conducting a survey of a group of participants of these tests. The purpose of our study is to identify the problems faced by applicants for these tests in Iran. In one year 45 tests at the A2 level were held at Alzahra University in Iran. 551 people have participated in these tests. The highest points have been obtained in reading skills, and the lowest points in grammar and vocabulary. Most of the participants in these tests were applicants for studies in medical fields in Russia. Most of them had studied in the pre-university courses Russian language at universities in Russia. The spread of the Corona pandemic has caused these courses to be held virtually. Due to the virtual teaching method, the weakest results have been achieved in the grammar and vocabulary
References
Андрюшкина Н. П. (2015). Тестирование по русскому языку как иностранному: о некоторых направлениях развития системы. Слово. Грамматика, Речь: Материалы VI Международной научно-практической конференции «Текст: проблемы и перспективы. Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного»: Москва, филологический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова, 26–28 ноября. г. М.: МАКС Пресс. Вып. XVI. С. 526–529.
Балыхина Т. М. (2006). Словарь терминов и понятий тестологии. М.: Русс. яз. курсы.
Барышникова Е.Н. Ельникова С. И. (1996). Методика проведения тестирования и оценивания результатов тестирования в рамках единой государственной системы. http://www.twirpx.com/file/995961/ (добавлен 06.12.12).
Безруких А. П. (2020). История и современное состояние системы тестирования русского языка как иностранного. Тапы тестовых заданий // Инновации в научном образовании Том13. Стр.521-529.
Крючкова Л.С. , Мощинская Н.В. (2012). Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. М.: Филинта: Наука.
Маркина П. В., Воронец М. В., Аввакумова Е. А. (2022). Проблема разработки субтестов для определения базового уровня владения русским языком как иностранным (А2) (Лексика. Грамматика. Чтение. Аудирование) // Педагогика. Вопросы теории и практики. Том 7. Выпуск 11. С. 1176-1185.
Мельченкова Н. В. (2017). Особенности подготовки к сертификационному тестированию по русскому языку как иностранному студентов подготовительного факультета. Сборник статей: электронный ресурс. Самарский государственный технический университет. Стр. 161-164.
Щукин А. Н. (2003) Методика преподавания русского языка как иностранного. Москва: Вышая Ашкола.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Issledovatel'skiy Zhurnal Russkogo Yazyka I Literatury
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
"Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0)"
