Некоторые принципы отбора идактического материала и учебных пособий в обучении русскому языку в Иране (на начальном этапе)

Авторы

  • Сона Дариг Преподаватель "Свободного исламского университета". Тегеран, Иран.
  • Татьяна Гусейнова Профессор Российско-таджикский "Славянский" университет. Душанбе, Таджикистан.

Ключевые слова:

обучение русскому языку, принципы обучения языку, учебники, дидактические требования, начальный этап обучения.

Аннотация

В статье рассматривается вопрос создания учебника для начального обучения русскому языку в вузах Исламской Республики Иран. Авторы анализируют современные лингводидактические требования, которые необходимо учитывать при подборе дидактического материала, и опираются на закономерности овладения русским языком иранскими студентами. Отмечается, что учёт национальных особенностей, даже традиционно сложившегося характера протекания учебного процесса, на начальном этапе изучения неродного языка, может сыграть свою положительную роль и способствовать повышению эффективности обучения в целом. В статье также рассматриваются некоторые принципы отбора дидактического материала для эффективного обучения русской графике и правописанию и описывается методика использования компьютерных программ при обучении русскому языку студентов-иранцев.

Загрузки

Опубликован

2014-09-30

Как цитировать

Дариг, С., & Гусейнова, Т. (2014). Некоторые принципы отбора идактического материала и учебных пособий в обучении русскому языку в Иране (на начальном этапе). Исследовательский Журнал Русского Языка и Литературы, 2(2), 91–108. извлечено от https://journaliarll.ir/index.php/iarll/article/view/94

Выпуск

Том 2 № 2 (2014): 4

Раздел

Статьи

Лицензия


"Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0)"