Features of Teaching Russian to Students from the Republic of Angola

  • Екатерина Геннадьевна Федулова Assistant Professor, The Military training and research center of the Army «Сombined arms Academy of the Armed Forces of the Russian Federation», Moscow, Russia.
Keywords: Spatial Prepositions, Value Preposition, Pronoun, Article; the Genetic Memory of the People; Globalism.

Abstract

The article deals with the problematic issues of teaching Russian to students from the Republic of Angola. In particular, attention is drawn to the study of the topic of Russian prepositions. The author of the article conducts a comparative analysis of the meaning of prepositions «in/to» and «through/across» in Portuguese and Russian languages, highlighting their similarities and differences in speech. Among the reasons that cause difficulties in the perception of this topic, the author, among other things, points to extra-linguistic factors: national languages, place and method of resettlement of students, their social affiliation, cultural and linguistic features, and language picture of the world, worldview, culturally conditioned contacts, and the prevalence of the language. The presence of the above factors predetermines the teaching methods of this group of students. The article also discusses the impact of globalism on students and on the process of learning the Russian language. The features of syncretic cultures, the reasons of their origin and realization in modern cultural space of the world are noted.

References

- Байшашева К.У. (2013). Проблемы в употреблении предлогов нерусскоязычной аудиторией, URL: http://www.rusnauka. com /35_NOBG_2013 /Philologia / 7_151889.doc.htm.

- Вагнер Й., Шнейдерова Н. (1987). Царь зверей не лев, Братислава, Изд-во «Обзор».

- Гренадерова О.Л. (2005). Полифункциональность предлога: на материале португальского языка, Москва, автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук.

- Кацнельсон С.Д. (1972). Типология языка и речевое мышление, Ленинград, Изд-во «Наука».

- Корочанцев В.А. (1987), Бой тамтамов будит мечту, Москва, Изд-во «Мысль».

- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. (2008). Толковый словарь русского языка, Москва, Изд-во «ИТИ Технологии».

- Пассов Е.И. (2015). Методика как наука будущего, Санкт-Петербург, Изд-во «Златоуст».

- Русско-португальский учебный словарь (1978). Москва, Изд-во «Русский язык».

- Синячкина Н.Л., Тодорова И.Д. (2017). О некоторых объяснительных возможностях системной лингвистики для преподавания русского языка, Москва, Изд-во РУДН.

- Фаст Д. (1995). Язык тела. Как понять иностранца без слов / Э. Холл. Москва, Изд-во «Вече».

- Федулова Е.Г. (2017). Лингвоориентированное обучение как важнейший компонент методики преподавания русского языка иностранцам, Москва, Изд-во РУДН.

- Федулова Е.Г. (2004). О некоторых способах выражения главного члена в структуре безличного предложения, Москва, Изд-во МГОУ.

Bibliography

- Bajshasheva K.U. (2013). Problemy v upotreblenii predlogov nerusskojazychnoj auditoriej, URL: http://www.rusnauka.com/35_NOBG_2013/Philologia/ 7_151889. doc.htm.

- Vagner J., Shnejderova N. (1987). Car' zverej ne lev, Bratislava, Izd-vo «Obzor».

- Grenaderova O.L. (2005). Polifunkcional'nost' predloga: na materiale portugal'skogo jazyka, Moskva, avtoreferat dissertacii na soiskanie uchenoj stepeni kandidata filologicheskih nauk.

- Kacnel'son S.D. (1972). Tipologija jazyka i rechevoe myshlenie, Leningrad, Izd-vo «Nauka».

- Korochancev V.A. (1987), Boj tamtamov budit mechtu, Moskva, Izd-vo «Mysl'».

- Ozhegov S.I., Shvedova N.Ju. (2008). Tolkovyj slovar' russkogo jazyka, Moskva, Izd-vo «ITI Tehnologii».

- Passov E.I. (2015). Metodika kak nauka budushhego, Sankt-Peterburg, Izd-vo «Zlatoust».

- Russko-portugal'skij uchebnyj slovar' (1978). Moskva, Izd-vo «Russkij jazyk».

- Sinjachkina N.L., Todorova I.D. (2017). O nekotoryh ob#jasnitel'nyh vozmozhnostjah sistemnoj lingvistiki dlja prepodavanija russkogo jazyka, Moskva, Izd-vo RUDN.

- Fast D. (1995). Jazyk tela. Kak ponjat' inostranca bez slov / Je. Holl. Moskva, Izd-vo «Veche».

- Fedulova E.G. (2017). Lingvoorientirovannoe obuchenie kak vazhnejshij komponent metodiki prepodavanija russkogo jazyka inostrancam, Moskva, Izd-vo RUDN.

- Fedulova E.G. (2004). O nekotoryh sposobah vyrazhenija glavnogo chlena v strukture bezlichnogo predlozhenija, Moskva, Izd-vo MGOU.

Published
2019-02-04
How to Cite
Федулова, Е. (2019). Features of Teaching Russian to Students from the Republic of Angola. Issledovatel’skiy Zhurnal Russkogo Yazyka I Literatury, 13, 193-211. https://doi.org/10.29252/iarll.13.193
Section
Articles