Training of Foreign Students in the Academic Russian Letter

Authors

  • Вера Сергеевна Федотова Associate Professor of A. Pushkin Leningrad State University, St. Petersburg, Russia.

DOI:

https://doi.org/10.29252/iarll.11.1.159

Keywords:

Academic Russian Letter, Foreign Student, Russian, Research Tasks, Scientific Text.

Abstract

For the foreign student it is very important to own skills of the academic letter. It is an important indicator of professional and research competence of the student. The mobility of foreign graduates of the Russian higher education institutions depends on their level of proficiency in the academic Russian letter as communications between the educational and scientific organizations extend at the international level. Research objective — scientific justification of research tasks for training of foreign students in the academic Russian letter. Research tasks are a modern tutorial of foreign students. The author in article offers-level structure of research tasks of training of foreign students in the academic Russian letter. The author offers three levels of complexity of research tasks. Selection criteria of maintenance of research tasks for training of foreign students in the Russian academic letter — the ideas contextual, activity and personal focused approaches. The author gives a research task, directed to formation of skills of the academic letter in Russian. The author draws a conclusion, that in educational process it is necessary to organize continuity of system research tasks. It helps to create at the foreign student complex ideas of style and features of the academic Russian letter, Skills of the academic letter is a basis for good scientific and professional written and oral communication in Russian.

References

Литература

- Базанова Е.М. (2015). Лаборатория научной коммуникации: российский опыт // Высшее образование в России. № 8-9. С. 135–143.

- Баребина Н.С., Баребина А.Д. (2015). Проблема формирования навыков аргументации в обучении академическому письму // Baikal Research Journal. № 1. С. 30.

- Бордовская Н.В. (2016). Диалектика педагогического исследования: монография. – Москва: Изд-во«КНОРУС».

- Дугарцыренова В.А. (2016). Трудности обучения иноязычному академическому письму // Высшее образование в России. №6. С. 106–112.

- Колябина Н.С. (2016). Роль академического письма в формировании общепрофессиональных компетенций магистра // Научные ведомости БелГУ. Серия: Гуманитарные науки. №21 (242). С.180–184.

- Короткина И.Б. (2015).Академическое письмо: процесс, продукт и практика. – Москва: Изд-во«Юрайт».

- Короткина И.Б. (2018). Модели обучения академическому письму. Зарубежный опыт и отечественная практика: монография. – М.: Издательство Юрайт.

- Макарова Л.С. (2014). Развитие навыков научной речи у студентов-иностранцев, изучающих русский язык на продвинутом уровне // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. №4 (146). С. 112–116.

- Мороз Д. (2015). Академическое письмо: законы жанра // Наука и инновации. №147. С.38–39.

- Нужа И.В., Щемелева И.Ю. (2013). Обучение письму через чтение в курсе английского языка для академических целей // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. №5. С.113–121.

- Роботова А. С. (2011). Надо ли учить академической работе и академическому письму? // Высшее образование в России. №10. С.47–55.

- Ярская-Смирнова Е. (2013). Создание академического текста. Москва: Изд-воООО «Вариант»: ЦСПГИ.

Bibliography

- Bazanova E.M. (2015). Laboratorija nauchnoj kommunikacii: rossijskij opyt // Vysshee obrazovanie v Rossii. № 8-9. S. 135–143.

- Barebina N.S., Barebina A.D. (2015). Problema formirovanija navykov argumentacii v obuchenii akademicheskomu pis'mu // Baikal Research Journal. № 1. S. 30.

- Bordovskaja N.V. (2016). Dialektika pedagogicheskogo issledovanija: monografija. – Moskva: Izd-vo «KNORUS».

- Dugarcyrenova V.A. (2016). Trudnosti obuchenija inojazychnomu akademicheskomu pis'mu // Vysshee obrazovanie v Rossii. №6. S. 106–112.

- Koljabina N.S. (2016). Rol' akademicheskogo pis'ma v formirovanii obshheprofessional'nyh kompetencij magistra // Nauchnye vedomosti BelGU. Serija: Gumanitarnye nauki. №21 (242). S.180–184.

- Korotkina I.B. (2015). Akademicheskoe pis'mo: process, produkt i praktika. – Moskva: Izd-vo «Jurajt».

- Korotkina I.B. (2018). Modeli obuchenija akademicheskomu pis'mu. Zarubezhnyj opyt i otechestvennaja praktika: monografija. – M.: Izdatel'stvo Jurajt.

- Makarova L.S. (2014). Razvitie navykov nauchnoj rechi u studentov-inostrancev, izuchajushhih russkij jazyk na prodvinutom urovne // Vestnik Adygejskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 3: Pedagogika i psihologija. №4 (146). S. 112–116.

- Moroz D. (2015). Akademicheskoe pis'mo: zakony zhanra // Nauka i innovacii. №147. S.38–39.

- Nuzha I.V., Shhemeleva I.Ju. (2013). Obuchenie pis'mu cherez chtenie v kurse anglijskogo jazyka dlja akademicheskih celej // Vestnik Severnogo (Arkticheskogo) federal'nogo universiteta. Serija: Gumanitarnye i social'nye nauki. №5. S.113–121.

- Robotova A. S. (2011). Nado li uchit' akademicheskoj rabote i akademicheskomu pis'mu? // Vysshee obrazovanie v Rossii. №10. S.47–55.

- Jarskaja-Smirnova E. (2013). Sozdanie akademicheskogo teksta. Moskva: Izd-vo OOO «Variant»: CSPGI.

Published

2018-02-28

How to Cite

Федотова, В. С. (2018). Training of Foreign Students in the Academic Russian Letter. Issledovatel’skiy Zhurnal Russkogo Yazyka I Literatury, 6(1), 159–177. https://doi.org/10.29252/iarll.11.1.159

Issue

Section

Articles

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.